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Étiquette : sentiments

Artborescience S3 ep6 : Dépression et rémission

Artborescience S3 ep6 : Dépression et rémission

~*~.~*~.~*~.~*~.~*~ Cette émission a été diffusée sur Radio Campus Clermont-Ferrand, 93.3, le mercredi 04 mai 2022 de 17h à 18h. Vous pouvez retrouver le podcast sur le site de Radio Campus Clermont-Ferrand. Ci-dessous, une version enrichie du texte de l’émission. Le texte diffusé a en effet été élagué afin de pouvoir tenir dans le temps imparti. ~*~.~*~.~*~.~*~.~*~ Bonjour à toutes et tous, La suite de l’analyse de His Dark Materials sous l’angle du thème corps-esprit ne sera pas pour aujourd’hui….

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Le mandala des émotions à huit branches

Le mandala des émotions à huit branches

Ce mandala présente deux versions : niveau CE et niveau CM. Il s’appuie sur la structure de la corolle des émotions, que j’utilise aussi bien avec les CE qu’avec les CM. Il peut être intéressant de donner ce mandala quelques semaines après avoir commencé à travailler sur la fleur. Pour ma part, je l’ai donné en début de période 3, afin de réviser la corolle commencée en début de période 2 (ce qui est plus tard que d’habitude). Encore plus tard…

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Les mandalas thématiques à colorier

Les mandalas thématiques à colorier

J’ai fait chauffé Inkscape pendant des nuiiiiits entières pour proposer ces mandalas à mes élèves ! Ces mandalas sont assortis de consignes et de questions complémentaires portant sur les mots qui y figurent. Ils permettent de travailler, outre l’enrichissement du répertoire et le sens de la nuance, les notions de synonymes, d’antonymes et de mots de même famille. Chaque mandala possède plusieurs versions adaptées à différents niveaux. Les mandalas niveau CM peuvent être aussi intéressants pour les adultes, à colorier…

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La corolle des émotions et des sentiments

La corolle des émotions et des sentiments

J’introduis ce support assez tôt dans l’année scolaire. Cela peut se faire à l’occasion de la séquence sur les synonymes et les contraires, ou encore quand on aborde la poésie, la première lecture suivie de l’année, le premier spectacle vu avec la classe, ou encore les premières œuvres d’art en HDA/musique/arts visuels. Après plusieurs versions, je me suis finalement arrêtée sur cette structure qui me paraît être la plus cohérente (mais c’est loin d’être la seule possible… ça revient à…

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